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Saint-Chaffrey
 

Cadrans solaires

jeudi 28 janvier 2010

Les classes de CM1 et CM2 ont parcouru au mois d’octobre le sentier des cadrans solaires à Villeneuve.

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Après avoir observé de nombreux cadrans, les enfants ont composé le leur à partir d’éléments naturels (Land art).
De retour en classe, la classe de CM1 a étudié de plus près les décors représentés par les cadraniers.

Voici les phrases qu’ils ont écrites au cours d’une séance d’orthographe.

1. Le décor est représenté par la lune et le soleil. Alice/Titouan

2. Le coq est souvent choisi pour montrer le lever du jour. Lola/Maxence

3. L’animal de montagne est un décor que l’on retrouve souvent sur un cadran solaire. Charlie / Matteo

4. Le cadranier a voulu mettre un soleil et la lune pour indiquer que le jour et la nuit alterne. Le soleil et la lune servent à montrer le temps qui passe. Mika / Maxime

5. On retrouve souvent les animaux de la montagne et le coq. Ca signale le jour qui se lève. Killian

6. On retrouve les fleurs et des feuillages qui représentent le jour car le jour fait pousser les plantes. Lou G. / Pierre

7. Le cadranier a choisi le décor du jour et de la nuit parce qu’un cadran solaire ne se lit que le jour. Lou T. / Robin

8. Les décors sont des formes et des graphismes. Il a choisi ce type de décors parce que ça va bien avec le reste. Jérémy / Jade

9. Sur les cadrans, il peut y avoir des soleils et des lunes. Ca représente le jour et la nuit. Il a choisi ce décor à cause du lever du jour et de la tombée de la nuit. Il veut nous dire que le cadran solaire marche avec le temps. Flora / Benjamin

10. Il y a beaucoup de fleurs de nos montagnes. Elles sont partout et c’est pour ça que le cadranier voulait faire un thème sur les fleurs. Elinn / Lucas

11. Certains décors de cadrans sont des fleurs et des feuillages. Il a choisi des décors de la nature car le soleil fait parti de la nature aussi. Xavier / Viktoria

Portfolio

 
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